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【讷老说家教】你可知道:游戏,对于一孩子来说意味着什么?

时间:2019-08-14 来源:喜和香港


      0——6岁正是生命积累的过程。孩子表面的幼稚下面隐藏着极为丰富的,有意义和有价值的东西,而这些是独立的,不同于成人的。如,儿童的好奇、涂鸦、探索、幻想、游戏、哼唱、蹦跳等,从表面上是毫无作用的,实际上都是在悄悄地建构着孩子的未来,所以童年的游戏绝不是无用,更不是在浪费生命。

       

       孩子的每一年都有每一年的价值,每一天都有每一天的意义。


       玩耍会涉及幻想,如假扮医生和公主,玩过家家,也可能假装打架等,孩子的自由玩耍与动物王国的玩耍极为相似,这说明玩耍有着重要的生物进化基础。昨天,我写了一篇文章《重要的事情说三遍:“小学化”的危害有多么可怕?你知道了就绝对不会“小学化”了!》,用美国实证结果说明了一个人的童年如果缺乏游戏,将会是多么的可怕!



       今天,我从正面来说一下,游戏在一个人的童年中意义和价值。


       游戏对儿童来说,在游戏中既有想像,又有直觉;既有兴趣,又有意愿;既有爱好,又有情感;不仅有主观的感受和体验,还有对客观、真实、具体、规范的社会有一个理智的判断和逻辑思考。这种童年的经历是多么的珍贵,有过这种经历,不仅给孩子建立了一个巨大的资源库,激发了孩子无限的动能和丰富的潜能!


       在游戏过程中,孩子们过去的经验得到再现,当前的现实得以表征,未来的可能得以萌发和预期。鲁迅先生在当年的散文《风筝》当中这样写到:游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。



       鲁迅为什么这样说呢?因为游戏可以给孩子快乐、经验、学识、健康和思想,游戏在儿童生活中具有与成人的活动、工作和服务同样重要的意义和价值。


         由此,我们可能看到,游戏对于一个人的一生来说,其极端重要性是无法估量的,所以,作为父母一定要高度重视孩子在童年时期的游戏活动,不要急功近利,不要焦虑短视,不要拔苗助长,牺牲孩子的童年时光,图一时的虚荣心、图孩子在一年级、二年级的学习优势,一定放眼于孩子的一生,尊重孩子在童年时期的特殊性,给予孩子在童年时期充分的、健康的、科学的游戏支持,为孩子的终身发展奠定基础。



部分内容来源:钱志亮教授讲课内容